Yksi päätöksen koulukuvien poistamisesta taustalla olevista syistä on halu suojella lapsia, joiden identiteettiä on tarpeen suojata. Tämä on tietysti tärkeää, mutta koko valokuvauksen poistaminen tuntuu kohtuuttomalta. Identiteetiltään suojattujen oppilaiden valokuvat voitaisiin helposti jättää ottamatta, mikä on toiminut aiemmin. Yhtäkkiä kaikkien oppilaiden valokuvien poistaminen ei tunnu loogiselta.
Meille lukiossa on vielä vähemmän syitä poistaa koulukuvat. Ainoa esitetty argumentti on: ”Sama päätös on tehty myös kunnallisille peruskouluille.” Tämä ei ole argumentti, vaan vain toteamus. Miksi meidän lukio-opiskelijoiden pitäisi kärsiä samasta päätöksestä kuin peruskoulun, ilman todellista keskustelua siitä, miksi koulukuvat olisivat ongelmallisia meille?
Toinen argumentti koskee vanhempien tunnetta siitä, että heitä painostetaan ostamaan kuvat, vaikka he eivät aina pysty siihen. Tämä voi olla relevanttia peruskoulussa, jossa vanhemmat yleensä maksavat kustannukset. Mutta lukiossa tilanne on erilainen. Tilastokeskuksen mukaan 65 prosentilla lukio-opiskelijoista on työpaikka opintojen ohella. Monilla meistä on siis oma tulo ja voimme itse valita, haluammeko ostaa kuvat vai ei. Taloudellista painetta koskeva argumentti ei siis päde lukio-opiskelijoille.
Kaikkein hämmentävin asia on, miten tämä päätös ristiriidassa aiempien ehdotusten kanssa. Viime vuonna Baldergymnasietsin oppilaskunta esitti ehdotuksen, joka kielsi oppilaita pukeutumasta koulukuvassa, jotta opettajat voisivat tunnistaa meidät rikoksissa tai vastaavissa tilanteissa. Silloin kuvia korostettiin turvallisuuden kannalta välttämättöminä. Nyt kun ne poistetaan kokonaan, kuvia ei voida käyttää oppilaiden tunnistamiseen. Miten voivat kuvat olla yhtenä vuonna niin tärkeitä, mutta nyt yhtäkkiä täysin merkityksettömiä?
Koulukuvat eivät ole vain perinne, vaan myös tärkeä osa koulun sosiaalista elämää. Kuvat antavat meille elinikäisiä muistoja ja luovat yhteenkuuluvuutta luokassa. Meille, jotka olemme viimeisellä vuodella lukiossa, ne ovat myös tapa säilyttää muistoja viimeisestä ajastamme koulussa, jotain josta nyt olemme ilman selkeää syytä.
Koulukuvien poistaminen lukiossa perustuu argumentteihin, jotka eivät ole relevanteja meille. Päätös on huonosti perusteltu ja logiikka puuttuu tilanteessamme. Skellefteån kunta tulisi harkita päätöstään uudelleen ja löytää ratkaisuja, jotka suojelevat niitä oppilaita, jotka sitä tarvitsevat, ilman että tärkeä perinne poistetaan muilta.
Lukion koulukuvien merkitys
Koulukuvat eivät ole pelkästään muistojen säilyttämistä varten, vaan ne ovat myös osa koulun yhteisöllisyyttä. Ne auttavat oppilaita tuntemaan yhteenkuuluvuutta ja voivat luoda positiivisen ilmapiirin koulussa.
Oppilaiden ääni päätöksenteossa
On tärkeää, että oppilaiden ääni kuuluu päätöksenteossa, jotka koskevat heitä suoraan. Koulukuvien poistamisesta olisi hyvä keskustella oppilaiden kanssa ja kuunnella heidän mielipiteitään ennen lopullisen päätöksen tekemistä.
Yhteenveto
Koulukuvien poistaminen lukiossa herättää monia kysymyksiä ja huolenaiheita oppilaiden keskuudessa. Päätös tuntuu huonosti perustellulta ja vaatii uudelleenarviointia. On tärkeää löytää ratkaisuja, jotka ottavat huomioon kaikkien oppilaiden tarpeet ja toiveet.
